Klausimai interpretavimo tema.
2009.04.18
|
Šioje temoje(komentaruose) galite klausti įvairiais interpretacijos rašymo klausimais... |
|
Šioje temoje(komentaruose) galite klausti įvairiais interpretacijos rašymo klausimais... |
Ar įžanga ir pabaiga turi būtinai būti apie tą patį? Kodėl blogai, jei problema išryškėja pabaigoje, o ne interpretacijos pradžioje?
Ne, nebūtinai.Netgi neturi būti apie tą patį. Įžangoje numatome apie ką kalbėsime, pabaigoje, padarome išvadas apie ką kalbėjome dėstyme. Jei įžanga bus parašyta pagal reikalavimus, tai pabaigą , be abejo, reikia sieti su ja. Reikia kalbėti tarsi apie tą patį, tik kitais žodžiais. Šiaip apie reikalavimus įžangai galima pasiskaityti čia: http://pakalbekim.lt/?p=131
O ar administratorius turi kokių spėjimų, kokie autoriai galėtų būti egzamine, kokie – ne?
Netgi neturi būti apie tą patį / Reikia kalbėti tarsi apie tą patį, tik kitais žodžiais.
Visai pasimečiau, tai apie tą patį ar ne apie tą patį???:)
Atsakymas toks: lyg ir apie tą patį, tik kitais žodžiais, vengiant kartojimosi. Pabaiga yra išvados, taigi, reikia apibendrinti tai, ką kalbėjai dėstyme, ką pasižadėjai įžangoje.
Cloudless, kol kas nežinau…
Tiesiog dar nemąsčiau. Viena aišku, kad (tikriausiai; jei užduotys bus parenkamos pagal principą poezija-proza-drama) bus Just. Marcinkevičius arba V. Krėvė… Daugiau,kol kas, spėlioti nesiryžtu… Šiek tiek vėliau…
O iš kur toks aiškumas apie Krėvę ir Marcinkevičių?
Taip teigiu, remdamasis egzaminų programa (žr. http://pakalbekim.lt/?p=2239 ). paprastai egzamine pateikiamas poezijos, prozos ir dramos kūrinys. Egzaminų programoje nurodyti tik du dramaturgai.
Man toks vienas klausimas neduoda ramybės. Pvz.: Vincas MYkolaitis putinas gyveno 1893 – 1967. Kai rašiau interpretaciją, nurodžiau, kad tai XIX-XX amžiaus rašytojas ir man pažymėjo klaidą, nes turėjau jo gyvenimo laikotarpį nurodyti tiksliau. Ar tikrai neužtenka tiek, kiek parašiau? Ar turėjau rašyti XIXa.pabaigos – XXa.vidurio rašytojas?
o Balys Sruoga? ar jo “Milžino paunksmė” neįtraukta į egzaminų programą?
Cloudless, o kokią klaidą tau pažymėjo? Fakto? manau, kad V. Mykolaitis-Putinas yra XXa. rašytojas( XIX a. jis gimė, bet dar nekūrė).
blonde, ,,Milžino paunksmės” nėra egzaminų autorių ir kūrinių sąraše, tad, tikėkimės, nebus ir pačiame egzamine…
kodėl tikėkimės? Kodėl niekas neduoda garantijos, kad taip, egzamine gali būti tik tie kūriniai, kurie nurodyti minėtame sąraše?
jeigu gali būti bet kas, tai ką tada išvis skaityti ir pan…
bet ar nera buve “milzino paunsmes egzaminuose?” mūsų mokytoja minėjo, kad gali buti..
yra buvę, bet juk tada buvo ir tas sąrašas kitas. Arba mokytojai nesidomi jokiais pokyčiais arba nežinau, kas čia yra
Taip, sutinku su interpretacija- sąrašas tada buvo kitas. O mes,mokytojai, savo darbe turime(privalome) vadovautis dokumentais. Brandos egzaminų programa jau patvirtinta, išleistas mokiniams skirtas lankstinukas( žr. http://pakalbekim.lt/?s=lankstukas ), tad atidžiai skaitykite ir žiūrėkite, kas ten rašoma, o ne klausykitės spėliojimų
gal jau vis del to galetumetu nuspeti kas bus ?
)
kas iš to jei ir spėtų, tai ir liktų spėjimu, galima čia visokias tikimybių teorijas taikyti, bet ar nebūtų protingiau tą laiką geriau pasimokyti…
citata : Cloudless, kol kas nežinau…
Tiesiog dar nemąsčiau. Viena aišku, kad (tikriausiai; jei užduotys bus parenkamos pagal principą poezija-proza-drama) bus Just. Marcinkevičius arba V. Krėvė… Daugiau,kol kas, spėlioti nesiryžtu… Šiek tiek vėliau…
galo jau tas atejo ‘’sek tiek veliau” tiesiog domiuosi
Sveiki, nežinau ar čia papuoliau, bet aš vis galvoju, ką čia man rašyti: rašinį ar interpretacija. Labiau linkstu prie rašinio. Manau, kad bus kažkas su Lietuva susije. Kokiu galėtumėte patarti pasimokyti kultūrinių kontekstų be Maironio, S. Daukanto ir M. Mažvydo? Bučiau dėkinga už atsakymą.
Sveiki,
Administratoriaus norėčiau paklausti iš kur toks užtikrintumas, jog šiemet egzamine būtinai bus dramos kūrinys? Juk privalomi tik poezija ir proza, o trečiasis jau pasirinktinai.
Gal galėtumėte dar kartą parašyti variantus, ką galima rašyti interpretacijos pabaigoje?
wahaw, aš neteigiu užtikrintai. Čia tik spėjimas. Skirkite spėjimą(nuomonę) nuo fakto(argumento)…
interpretacija, pabaigoje derėtų parašyti išvadas arba apibendrinimą to, apie ką rašei dėstyme, kokius tikslus išsikėlei įžangoje, pažvelgti, ar tau juos pavyko darbe atskleisti. pabaiga gali būti kaip išvada arba kaip apibendrinimas, arba ir viena, ir kita.
Labas vakaras,
taigi, ACIU! Norejau paklausti ar butu galima atsiusti interpretacija jums, kad ivertintumet pagal egzamino reikalavimus ir pakomentuotumet kas netaip?
Esu dvyliktoke ir si svetaine be galo naudinga ruosiantis egzaminui
Gerai, atsiųskite. Parašiau Jums laišką.
O kaip jūs egzaminui ruošiate savo klasę? Ką patartumėte pasikartoti ar būtinai išmokti per paskutinę savaitę?
Net nežinau, kaip atsakyti. Praktiškai dabar jau nieko neveikiam… Esam pasiruošę
Na, o jei rimtai, tai dabar reikia visas turimas žinias susisteminti, pakartoti. Mano patarimas- apie visus autorius kasdien paskaitinėti (iš konspektų ar kitų šaltinių), prisiminti žanrus , rūšis, pakartoti funkcinius stilius. Praktiškai dabar jau laiką patariu skirti skaitymui ir apmąstymui. Galima dar (rekomenduotina) paskaitinėti kitų moksleivių darbų arba net savo, rašytų anksčiau, netgi žemesnėse klasėse… Kam sunkiau sekasi rašyba ir skyryba, galima prisiminti pagrindines taisykles, bet jas irgi galima ,,pakartoti” skaitant interpretacijas ar rašinius…
Savaime suprantama, dar, jei tik yra laiko ir noro(svarbiausia) reikėtų bent vieną kitą teksto suvokimo testą atlikti…
Ir viskas… Belieka laukti tik sėkmės…
O kas turi būti tokio,kad gaučiau max už struktūrą? jei kiekvieną naują mintį rašau naujoje pastraipoje taip išvengiu kaltinimo dėl minčių šuolio,tačiau ar nebūsiu tada nubausta struktūroje,jei pvz bus 7 ar daugiau pastraipų?
Teksto sandarai ir vientisumui, norint gauti max skaičių taškų keliami tokie reikalavimai:
Tekstas vientisas, tinkamos sandaros:
• yra su dėstymu susijusi, viso teksto logikai neprieštaraujanti įžanga;
• yra su dėstymu susijusi, viso teksto logikai neprieštaraujanti pabaiga;
• išlaikytos tinkamos struktūrinių dalių proporcijos;
• tekstas vientisas ir nuoseklus, nėra nemotyvuotų minties šuolių, nereikalingų pasikartojimų;
• teksto skaidymas pastraipomis pagrįstas.
Ne daugiau kaip vienas trūkumas.
Kita klausimo dalis dėl pastraipų skaičiaus. Idealu, jei rašinys(samprotavimas, interpretacija) yra iš 5 pastraipų(įžanga, 3 dėstymo pastraipos, pabaiga), tačiau galima ir iš daugiau. Svarbu, kad pastraipomis jūsų darbas būtų suskirstytas motyvuotai ir pagrįstai.
išlaikytos tinkamos struktūrinių dalių proporcijos… kad panašios apimties būtų pastraipos? kam to reikia???
sveiki , as pasirinkau intepretacija ka butu legviau rasyti proza ar poema?
Prozą ar poemą? …
Nesupratau…
p.s. ar valstybinį egzaminą laikysi?…
oi ne taip =DD ar legviau is istraukos rasyti intepretacija ar is eilerascio?
išlaikytos tinkamos struktūrinių dalių proporcijos… kad panašios apimties būtų pastraipos? kam to reikia?
Sveiki,
norečiau paklausti, gal galite atsiųsti tą testą, kurį rašė mokiniai, kai atsiskaitė iš XI klasės kurso.
ramutejuk@gmail.com
Būtų malonu sulaukti laiškučio.
Pagarbiai – Roma
Išsiunčiau
Labas, norejau paklausti gal numanote kokie bus autoriai? Vis tiek visi mokytojai spelioja, musu mokytoja mano kad gali buti Skema arba Juknaite, Maironis. Ka jus manote? Labai laukiu atsakymo.;)
p.s Tik neissisukinekit is atsakymu, vistiek kazka bandot spet;))
Iki egzamino dar labai toli, tad apie tai visai negalvojau. Intuicija, bent kol kas, visai nieko nesako
Norejau paklausti gal turite J.Savickio ”Kova”, ” Motina”, ”Tevas” interpretaciju pasiskaitymui?
Sveiki. Gal jau turite kokių minčių dėl autorių egzamine? Kokia jūsų nuomonė, ar daug šansų, kad šiais metais bus Juozas Aputis? Geros dienos, iki.